摘要
工科类各门课程的教学模式要根据各自特点分别设计。职业教育中的实践环节可采用多种渠道、多种方式进行,而开发和运用模型教具教学即是实践方式之一。教学模式是框架,教学设计是装潢,教学方法是操作。为此,根据实践应用总结出教学新模式,即要从初始模式起,精心做好每一个环节,给学生搭建一个宽松、愉快、实用的学习平台,努力促使教学过程中师生互动,理论联系实际,培养出实用技能型人才。
出处
《宁夏农林科技》
2011年第12期215-216,共2页
Journal of Ningxia Agriculture and Forestry Science and Technology
基金
宁夏职业技术学院科研基金资助
宁夏广播电视大学科研基金资助
