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老年病内科学本科教学模式思考
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摘要
老年病起病隐匿、病情复杂，其诊疗与中青年人群差异性大，更加注重多学科之间的交叉和融合性，对医疗人员知识面和综合分析能力都有较高要求，其教学方法与其他学科也显著不同。本文从教学内容设置、教学方法改进等方面对老年病内科学本科教学方法进行探讨。
作者
顾朋颖
机构地区
安徽医科大学附属省立医院干四病区
出处
《中国中医药咨讯》
2012年第1期336-336,共1页
关键词
老年病
内科学
教学方法
分类号
R592 [医药卫生—老年医学]
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