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工科学生元认知策略使用调查与大学英语教学

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摘要恰当的学习策略是学好英语的关键性因素,元认知策略是学习策略中一个重要的核心部分。本研究运用问卷及访谈法调查了工科学生的元认知策略使用情况,并提出针对理工科方向的大学英语教学建议。

作者赵玲琴

机构地区浙江师范大学外国语学院嘉兴学院外国语学院

出处《兰州教育学院学报》 2012年第1期75-77,共3页 Journal of Lanzhou Institute of Education

关键词元认知策略工科大学英语教学

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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