摘要
高等教育哲学的逻辑起点是构建高等教育哲学理论体系的前提。我国高等教育哲学逻辑起点的研究经历了对布鲁贝克"两论"的诠释、反思,到"生命论"、"道德论"、"资本论""智慧论"、"境界论"、"工具论和主体论"、"生态哲学"等对立统一理论并存的境况。这表征着我国高等教育哲学尚未具备完善的理论体系和研究范式,中国高等教育哲学正经历着"科学革命",也正面临着理论创新的压力和机遇。
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2012年第2期42-44,81,共4页
Education Research Monthly
