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思想品德学科与信息技术整合策略初探被引量：1

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摘要如今，信息技术已经成为人们生活中不可或缺的创造性工具。科学、有效地运用信息技术，必将把思品教学带人一个崭新的天地。思品教学过程就是根据教学任务，以思想品德形成的规律和学生身心发展的规律为依据，通过选择教学内容，采取多种教学途径和方式方法，促进学生品德的形成和发展。

作者陈家猛

机构地区江苏宝应县黄浦初级中学

出处《中小学信息技术教育》 2012年第3期61-62,共2页

关键词思想品德形成信息技术整合策略学科教学任务学生品德教学过程身心发展

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2012年第3期

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