期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让课改的阳光照进教育的现实——重庆聚奎中学“翻转课堂”掠影被引量：86

下载PDF

导出

摘要自教育部推行第八次基础教育新课程改革以来，十年过去了，中学课改“门派”迭出，“招式”繁多，真是“乱花渐欲迷人眼”，然而成效如何呢？

作者李敬川王中林张渝江

机构地区重庆聚奎中学

出处《中小学信息技术教育》 2012年第3期16-18,共3页

关键词基础教育中学课改课堂重庆光照新课程改革教育部

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献309

1马庆发.行为导向:职业教育教学的新取向——职业教育教学论研究之二[J].全球教育展望,1997,27(2):66-71. 被引量：47
2乌亚琴.在初中英语教学中培养学生听说读写能力的措施分析[J].新课程学习（中）,2010(4):14-15. 被引量：8
3张熙芳.改变传统医学教育方法——翻转课堂模式和医学模拟技术[J].高校医学教学研究（电子版）,2013,3(1):4-6. 被引量：49
4何克抗.信息技术与课程深层次整合的理论与方法[J].电化教育研究,2005,26(1):7-15. 被引量：648
5邓静,穆雷.《象牙塔的逾越:重思翻译教学》介绍[J].外语教学与研究,2005,37(4):318-320. 被引量：46
6杨淑琼.论基于协作学习方式的信息检索课程教学[J].图书馆学研究,2005(8):67-70. 被引量：13
7都兴芳,刘平.探究式学习与学习策略[J].中国教育学刊,2005(8):41-42. 被引量：34
8何克抗.从Blending Learning看教育技术理论的新发展[J].国家教育行政学院学报,2005(9):37-48. 被引量：842
9赵跟喜.多元智能与语文教学方法的选择[J].现代语文（理论研究）,2005(9):60-61. 被引量：4
10刘邦祥.试论职业教育中的行动导向教学[J].职教论坛,2006,22(01X):4-8. 被引量：131

引证文献86

1唐丽丽,孔卫拿.翻转课堂在中职教学中的应用研究——以安徽省某中职学校公共管理与服务类专业为例[J].职业技术,2022,21(3):102-108. 被引量：1
2岳廷健,杨文华.翻转课堂在跆拳道教学中的运用研究[J].冰雪体育创新研究,2022(15):90-93. 被引量：1
3朱伟丽.基于翻转课堂的文检课教学设计[J].图书馆杂志,2013,32(4):87-90. 被引量：102
4林才英,赵杨.翻转课堂与信息技术课程教学[J].中国教育技术装备,2013(21):80-81. 被引量：59
5杨丽.基于电子书包的翻转课堂教学研究[J].软件导刊,2013,12(11):175-177. 被引量：8
6潘庆红.基于主题设计的“反转”教学模式实践探索[J].现代教育技术,2013,23(11):41-46. 被引量：32
7马明山,乔丹丹,汪向征.公众视野中的可汗学院课程评价及其启示[J].中国电化教育,2014(1):93-98. 被引量：78
8陈怡,赵呈领.基于翻转课堂模式的教学设计及应用研究[J].现代教育技术,2014,24(2):49-54. 被引量：546
9顾叶斌.引入“翻转课堂”,助推语文课堂转型——以“材料作文审题”为例[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2014(4):3-5. 被引量：3
10鲍若凡.翻转课堂在青少年科技教育中的应用研究[J].软件导刊,2014,13(6):159-161.

二级引证文献1435

1祝海珍.“营养配餐软件”在高职课程教学中的实施与研究[J].职业技术,2020,19(1):58-61.
2杨振芳,黄蕴蓓,徐琼,罗青意,李勇,苟菲菲,江艳,张斌.翻转课堂在博士生教学中运用——以潘懋元先生的“高等教育学专题研究”课程为例[J].中国高等教育评论,2020(1):135-157. 被引量：1
3倪珊珊.项目式翻转课堂在商科课程中的应用研究[J].时代金融,2020(14):139-140. 被引量：3
4陈黎.翻转课堂教学模式在“统计学概论”课程中的应用探讨[J].云南大学学报（自然科学版）,2020,42(S01):58-60. 被引量：5
5江凌.信息化时代大学英语教学中翻转课堂的实践性研究[J].英语广场,2020(9):92-94. 被引量：1
6胡泽玉.基于电子书包的探究式教学模式设计——以小学科学教学为例[J].新智慧,2021(1):25-26.
7张芳芳.基于项目型翻转课堂的学术英语阅读教学模式[J].校园英语,2020(39):75-76.
8方玉明,夏晓娟.翻转课堂在研究型教学中的应用[J].学园,2019,0(14):15-16.
9钱丽.信息技术与小学英语教学的深度融合[J].小学生（多元智能大王）,2021(7):108-108. 被引量：3
10李改婵.基于信息化网络课程开发的研究与实施[J].中国新通信,2020,0(2):172-172. 被引量：1

1侯娜.谈中学音乐教学的三维结构[J].音乐天地,2016,0(1):21-23.
2殷翠萍.浅谈数学课堂中的放手[J].商情,2010(8):157-157.
3王留想.探析乡村中学课改的无奈与出路[J].华章（初中读写）,2007(9):164-164.
4赵超,吕惠民.适应课改现实、改变教学方法、提高教育质量——浅谈大学物理教学如何适应课改后的学生[J].甘肃联合大学学报（自然科学版）,2010,24(6):107-110. 被引量：5
5潘兰.回归学生主体重识教育本质——参观杜郎口中学的启示[J].新课程研究（上旬）,2017,0(3):110-111.
6任国君.深化中学课改中校本教材开发的合理性[J].科学咨询,2014(28):40-41.
7朱颖峰.认识中学课改的几点重要性[J].新课程（教育学术）,2008,0(11):36-37.
8李国绢.浅论农村中学课改现状及对策[J].科学咨询,2017,0(7):10-11.
9周素莹.深圳中学课改外传[J].特区教育（中学生）,2009(4):14-15.
10李仁奎.从理念到行为对中学课改的辩证思考[J].新课程（下）,2007,0(2):18-18.

中小学信息技术教育

2012年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部