数学新教材中“章头图”和“引言”的教学功能及处理策略——以苏教版教材为例被引量：9

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摘要数学新教材在每一章的开始都配有章头图和引言，在实际教学活动中，绝大部分教师对它们并没有给予足够的重视，他们在讲章头图和引言时要么一语带过，要么干脆不讲，直接进入新授环节。然而，实施新课程几年来的教学实践使我们愈发清醒地认识到，章头图和引言的教学有非常重要的作用。本文拟结合教学实际谈谈章头图和引言的教学功能和处理策略，以期抛砖引玉。

作者郭宗雨

机构地区江苏省盐城市第一中学

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2012年第3期51-52,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词教学功能新教材引言数学苏教版教学活动教学实践教学实际

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

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