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谈“双元制”模式下实训教师的角色定位

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摘要随着我国工业化进程的不断推进，企业对既具有丰富理论知识，又具有实际操作能力的高技能人才的需求量越来越大。高职院校作为培养高技能人才的基地，传统的教育模式显然已经不能适应社会发展的要求，因此众多高职院校纷纷引进德国的“双元制”教学模式。

作者范国锋

机构地区安徽新闻出版职业技术学院实验实训中心

出处《印刷世界》 2012年第2期58-59,共2页 Print World

关键词双元制高技能人才定位教师实训实际操作能力高职院校工业化进程

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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