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美国职业教育课程整合对我国课程整合的启示被引量：3

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摘要分析了学术课程与职业课程整合的现状、意义、制约因素,总结了美国职业教育学术课程与职业课程整合的特点,在此基础上,探讨了美国职业教育课程整合对我国课程整合的启示。

作者韩园林杨志强

机构地区浙江师范大学职业技术教育学院

出处《职教通讯》 2012年第3期78-80,共3页 Communication of Vocational Education

关键词学术课程职业课程整合

分类号 G719.712 [文化科学—职业技术教育学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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