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在区域活动中进行有效的师幼互动被引量：1

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摘要区域活动，是老师根据目标，有意识地将教室分为几个活动空间，有目的、有计划地投放材料，幼儿根据自己的意愿选择活动内容和活动伙伴，主动地进行探索和定位。然而实际的操作中，因为种种原因，真正留给孩子的空间很小，不能真正发挥区域活动的功能。

作者宣鲁平

机构地区浙江诸暨荣怀幼儿园

出处《新课程研究（下旬）》 2012年第2期96-97,共2页 New Curriculum Research

关键词区域活动师幼互动活动空间活动内容有意识老师教室孩子

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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新课程研究（下旬）

2012年第2期

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