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和谐的课堂,功夫有时在课外

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摘要课堂管理成功与否，功夫有时还在课外。课堂规则的传递与初建、维持与巩固、课堂违规及问题行为的化解，种种有关课堂管理的一系列工作从表面上来看，似乎都发生在课堂这个有限的时间和空间范围内，但实际上它的意义却远远超越了这个限制。很多时候，

作者梁晓

机构地区上海市高安路第一小学

出处《思想理论教育》 2011年第24期50-53,共4页 Ideological & Theoretical Education

关键词课堂管理课外和谐课堂规则问题行为空间范围

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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思想理论教育

2011年第24期

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