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“三职一体”式高校教师分类管理模式探讨
被引量：
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摘要
当前高校教师岗位管理模式在实际运行中存在着诸多问题。构建职型、职责与职级相互匹配的"三职一体"高校教师分类管理模式势在必行。其构建思路在于:一是构建"因校设岗"与"因岗择师"的长效机制;二是构建"三职一体"高校教师分类管理的指标体系;三是构建"三职一体"高校教师分类管理的评价制度。
作者
高迎斌
机构地区
长江大学
出处
《中国高校师资研究》
2011年第6期13-18,共6页
关键词
岗位管理
三职一体
高校教师
教师分类管理
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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