摘要
高校是媒介素养教育的前沿阵地,面对新的媒介生态环境和大学生实际需求的变化,媒介素养教育的传统模式必须被纳入当前的文化和社会环境中,通过吸纳、转换等方式,形成新的媒介素养教育的内容和功能,从而使媒介素养教育在持续的文化和社会建构中不断获得新的生命力。将公民意识的培育融入高校媒介素养教育正是在新的媒介和社会环境下以一种现代性的姿态实现高校媒介素养教育理念和实践的传承、延续和"再造"。
出处
《东南传播》
2012年第1期104-105,共2页
Southeast Communication
基金
云南省教育科学"十一五"规划课题:"数字时代高校媒介素养教育理念的变迁与大学生现代公民意识的培育研究"(GY100024)的阶段性成果之一
