摘要
博物馆学校作为一个新鲜事物,方兴未艾,引人注目。虽然在对其理解上差别甚巨,但综合考察美国和加拿大的使用情况,主要有博物馆磁石学校、博物馆特许学校、博物馆附属学校和第三方举办的博物馆学校。这些学校都有一个共同点,都是围绕着特定的主题或目的,充分利用博物馆资源来进行学习的一种常设组织形式,这构成了广义上的"博物馆学校"概念。鉴于普通中小学教育的特殊性,狭义上的"博物馆学校",则是特指博物馆与普通中、小学之间结成伙伴关系,有共同的承诺和目标,成立常设组织来领导、协调和管理,在有效利用博物馆资源的基础上,把正式教育和非正式教育结合在一起,对教学方式进行创新,以促进学生发展为目的的教学组织形式。
出处
《中华文化论坛》
CSSCI
北大核心
2012年第1期158-161,共4页
Journal of Chinese Culture
