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基于“任务驱动”的化学实验教学设计——以“原电池”的教学设计为例
被引量：
3
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摘要
介绍了"任务驱动"教学模式的内涵及主要程序,在研究课程改革和传统实验教学的基础上,提出了在化学实验教学中引入"任务驱动"的意义,并以"原电池"的设计为例,对如何设计化学实验任务做了具体的分析讨论。
作者
邓艾梅
机构地区
四川省中江中学
出处
《西南农业大学学报（社会科学版）》
2011年第12期168-171,共4页
Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition
关键词
任务驱动
化学实验
教学设计
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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西南农业大学学报（社会科学版）
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