全纳教育理念下的初中英语课堂合作学习策略探究

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摘要全纳教育是1994年6月10日在西班牙萨拉曼卡召开的世界特殊需要教育大会上通过的一项宣言中提出的一种新的教育理念和教育过程。尽管它是针对社会上歧视残疾儿童而提出的一种教育理念，但是它所提倡的容纳所有学生、反对歧视排斥、促进积极参与、注重集体合作、满足不同需求这样一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育，对于现在正常的初中学生而言也是十分有用的。

作者赵建妹

机构地区富阳市高桥镇中学

出处《新校园（上旬刊）》 2011年第12期102-103,共2页 New Campus

关键词教育理念初中学生合作学习策略英语课堂特殊需要教育教育过程全纳教育残疾儿童

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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新校园（上旬刊）

2011年第12期

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