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农村学校校本教研存在的问题及解决策略

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摘要随着新课程理念的不断深入，农村学校的校本教研像其他地区一样得到了广泛开展，这对广大农村学校教师专业素质的提升起到了很大的促进作用。然而．由于受到城乡间教育发展不均衡、教师专业结构差异、农村学校科研氛围淡薄等因素的影响，在一定程度上制约了农村学校校本教研活动的开展。

作者于颖泓刘党桦

机构地区江苏省淮安市楚州区职业教育中心江苏省淮安市楚州区教师进修学校

出处《基础教育参考》 2012年第1期62-63,共2页 Basic Education Review

关键词校本教研活动农村学校教师专业素质决策课程理念教育发展专业结构科研氛围

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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