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学习动机激发刍议被引量：1

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摘要教学是教师“教”与学生“学”的双向互动过程，教师是主导，学生是主体。只有学生真正把学习当成自己的一种需要和追求，我们的教学才会事半功倍，而其中的关键就在于如何激发学生的学习动机。

作者李文龙

机构地区山东胶州市第二中学

出处《中学政治教学参考（下旬）》 2011年第12期49-49,共1页

关键词学习动机激发互动过程事半功倍学生 “学” “教” 教师教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考（下旬）

2011年第12期

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