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角色扮演法在基础护理技术教学中应用的评价被引量：1

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摘要目的:了解角色扮演法在基础护理技术教学中的应用情况。方法:对我校2010级护理专业学生采用角色扮演法进行教学,使用自制问卷进行调查。结果:学生充分肯定了角色扮演法,并对教学效果持满意态度。结论:采用角色扮演法能提高护生操作能力、应变能力及综合运用知识的能力。

作者程家娥

机构地区湖北中医药高等专科学校护理系

出处《现代医学》 2011年第6期724-725,共2页 Modern Medical Journal

关键词角色扮演法基础护理技术教学评价

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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2011年第6期

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