打造小学数学高效课堂拙见

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摘要作为教师最本质的工作职责就是以最大效率向学生传授知识，启发思考，生成知识，使学生不断丰富成长起来。那么，这就引发了一个问题，如何才能做到“高效”呢？个人认为数学课堂的高效要依靠以下几个因素：

作者倪绍兵

机构地区江苏省泗阳县新袁中心小学

出处《新课程学习》 2011年第11期115-115,共1页

关键词数学课堂小学数学最大效率工作职责知识学生

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2011年第11期

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