中学生学业压力的研究——以邢台、石家庄两市中学生为例被引量：6

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摘要采用问卷法研究中学生学业压力的特点。结果发现:多数中学生的学业压力处于中等程度,压力很大者和很小者只是极少数;高、中、低不同学习等级的中学生,学业压力依次递减;城市与年级、城市与性别对中学生的学业压力有显著交互作用。

作者陈江波

机构地区邢台学院教科部

出处《邢台学院学报》 2011年第3期175-176,共2页 Journal of Xingtai University

基金河北省教育科学研究2010年"十一五"规划立项课题.编号:10110033

关键词中学生学业压力方差分析

分类号 G630 [文化科学—教育学]

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