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英语专业二外日语词汇教学研究
被引量：
2
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摘要
日语表记方式多样化、词汇量大、学生学习积极性不高,是影响初级阶段二外日语词汇教学进程的重要因素。词汇教学方法的实施应当多样化。
作者
刘晓飞
机构地区
江苏教育学院外语系
出处
《江苏教育学院学报（社会科学版）》
2011年第6期118-120,共3页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
关键词
二外日语
词汇
教学
分类号
H36 [语言文字—日语]
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江苏教育学院学报（社会科学版）
2011年 第6期
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