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对职业中学数学教学有效性的思考

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摘要职业中学数学教师应当通过各种方式，形成效率意识，从而切实提高数学教学的有效性。本文从精心设置课堂提问．鼓励学生参与课堂教学、打遣学生思维的独创性、培养学生良好的学习习惯等四个方面对职业中学数学教学有效性进行了思考。

作者廖向荣

机构地区湖南省邵阳师范学校

出处《中国科教创新导刊》 2011年第33期184-184,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词职业中学数学有效性

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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2011年第33期

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