摘要
随着高等教育大众化进程的深入推进,我国高等教育发展已步入了大众化的成熟阶段,在此阶段,高等教育体系在结构特性方面会发生诸多量变并最终引起质的飞跃进入后大众化阶段。由于我国大众化发展道路的独特性会对其后一阶段的发展产生强大制约,因而不能用某个数字区间来判断我国后大众化的进程。后大众化理论不仅揭示了大众化的最终走向并非一定是普及化,同时预警我们要积极应对高等教育急速扩张带来的危机和重视高等教育需求的转变。
基金
北京市教委课题"教学管理研究与实践团队创新"(PHR201007303)
北京信息科技大学2009年校高教立项重点课题"首都高等教育普及化与我校应用型人才培养"(课题编号:2009GJZD34)
