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自主培训拓宽教师专业发展空间被引量：2

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摘要自主培训就是凭自己的主观意识,积极、自觉、主动地进行学习的一种精神状态。在实践中,就是要定目标、补短板、重实效、创特色,以期学有所感、学有所及、学有所用、学有所新取得良好成效。

作者陈叶军

机构地区浙江省宁波市江北区教师培训中心

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2011年第12期66-67,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词自主培训教师专业拓宽空间

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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上海教育科研

2011年第12期

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