基于建构主义的“课程设计”教学策略的探析被引量：5

下载PDF

导出

摘要依据建构主义理论,结合"课程设计"教学的特点,从学习的心理过程、课程设计对认知结构的作用等方面,探讨抛锚式教学法在课程设计教学环节的应用,提出适合培养学生动手能力和创新能力的课程设计教学策略。

作者韩彬曹洪宇

机构地区北华大学教育科学学院北华大学计算机科学技术学院

出处《中国成人教育》北大核心 2011年第22期151-153,共3页 China Adult Education

关键词建构主义课程设计教学策略

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

引文网络
相关文献

参考文献3

1许晓东.基于建构主义的计算机任务驱动式教学法[J].重庆工学院学报,2005,19(2):178-180. 被引量：60
2高媛.基于任务驱动的协同学习──《计算机文化基础》课程教学实践[J].华北工学院学报（社会科学版）,2004,20(4):95-97. 被引量：13
3赵蒙成.建构主义的概念教学模式初论[J].苏州大学学报（哲学社会科学版）,2005,21(4):110-113. 被引量：7

二级参考文献8

1张建伟,陈琦.从认知主义到建构主义[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1996(4):75-82. 被引量：1155
2赵祥麟王承绪.杜威教育论著选[M].上海:华东师范大学出版社,1981.43-42.
3《普通逻辑》编写组.普通逻辑[M].上海:上海人民出版社,1993..
4莱斯利·P·斯特弗.教育中的建构主义 [M].上海:华东师范大学出版社,2002,9..
5赵建华,李克东.协作学习及其协作学习模式[J].中国电化教育,2000(10):5-6. 被引量：509
6刘儒德.基于问题的学习在中小的应用[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2002,20(1):22-30. 被引量：93
7赵蒙成.建构主义的教学方法评析[J].外国教育研究,2002,29(9):15-19. 被引量：166
8何高大.“美国高等教育信息素养能力标准”及其启示[J].现代教育技术,2002,12(3):24-29. 被引量：169

共引文献74

1刘洋.化工设备机械基础课程设计实践与思考[J].冶金管理,2020(9):219-220. 被引量：2
2姚兴宇,张永良.“任务驱动法”在CAD实训教学中的应用[J].冶金管理,2020(3):223-223.
3白二雷,许金余.基于建构主义的军队院校《混凝土结构设计原理》教学改革研究[J].东南大学学报（哲学社会科学版）,2012,14(S2):113-114.
4赵全民.网络课程系统的建设与研究——以养鹿学课程为例[J].农业网络信息,2013(10):138-140.
5陆蓓.建构主义指导下的C语言程序设计教学[J].杭州电子科技大学学报（社会科学版）,2006,2(4):64-67. 被引量：18
6朱利民,赵利敏.浅析任务驱动教学法[J].科技情报开发与经济,2006,16(18):246-247. 被引量：44
7吴尚智,任小康.基于建构主义理论的任务驱动式教学法在“计算机应用基础”课中的实践[J].现代远距离教育,2006(5):30-32. 被引量：38
8陈静,周玉庭,徐启,陈玉明.“微机原理及应用”实验教学改革[J].重庆工学院学报,2006,20(11):177-178. 被引量：13
9岳霞.任务驱动教学法在计算机学科中的应用[J].福建电脑,2007,23(4):205-206. 被引量：2
10王宇.关于如何强化大学生计算机操作技能的探讨[J].重庆文理学院学报（自然科学版）,2007,26(2):95-97.

同被引文献33

1周大鸣.认识中国: 从费孝通的社会调查经历谈起[J].求索,2021(4):31-39. 被引量：8
2张建伟,陈琦.从认知主义到建构主义[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1996(4):75-82. 被引量：1155
3王平.论新课程背景下教学方式的建构特征[J].当代教育科学,2004(22):29-31. 被引量：10
4王志超,黄榕波,楚慧珠,庄锦才,龙洪波.建构主义观点下的医药数学教学改革[J].中国高等医学教育,2005(2):58-59. 被引量：1
5孙莉.“案例型”课型在应用写作教学中的应用研究[J].教育探索,2006(9):63-64. 被引量：11
6蓝思华.如何提高高职高专学生的应用写作能力[J].吉林省教育学院学报,2011(9):43-44.
7姜远英,孙华君,曹永兵,高平挥.药学专业本科生的知识结构[J].药学教育,2008,24(5):8-11. 被引量：7
8吴剑云.教师要当好应用写作实践的引导者和示范者[J].保险职业学院学报,2009,23(4):85-86. 被引量：3
9陈连锦.建构主义学习理论在应用写作教学中的运用[J].宁波工程学院学报,2010,22(1):92-95. 被引量：5
10王粤钦.关于应用本科应用文写作教学的探索[J].教育与职业,2010(2):174-175. 被引量：3

引证文献5

1陈婷.论建构主义理念下高等院校公共英语写作课程教学改革[J].英语广场（学术研究）,2020(36):74-76. 被引量：3
2龙杰.论建构主义理念下高职高专应用写作教学改革[J].成人教育,2012,32(11):118-119. 被引量：1
3石明礼,高越,吕超.建构主义理论在药学继续教育中的实践[J].药学实践杂志,2012,30(6):478-480. 被引量：5
4谢懿维.建构主义教育理论与高职高专应用写作教学[J].理论观察,2013(11):144-145. 被引量：2
5陈爱如,钱瑜.实践课程体系的优化策略研究——以培养社会学类专业学生社会调查能力为目标[J].乐山师范学院学报,2022,37(7):109-113.

二级引证文献11

1刘玉洁,徐一楠,陈景鑫.基于泛雅平台的“电子商务项目管理”应用型本科课程设计[J].科教导刊,2021(35):114-116.
2龙杰.有效干预状态下应用写作教学探索[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2013(6):31-32.
3黄艳燕.基于建构主义的应用写作课程实训教学分析[J].广西教育,2015,0(27):114-115. 被引量：2
4韦忠善,明鑫,李显圣.新式模拟电子技术练习题的设计[J].广西教育,2015,0(27):142-144. 被引量：1
5谭光国,吴红,杨铁虹,赵燕,范黎,乔友备.基于建构主义学习理论的药物分析实验教学新模式[J].实验室研究与探索,2015,34(12):200-202. 被引量：10
6赵善池,郑少娟.浅析药学继续教育存在的问题与对策[J].中国继续医学教育,2016,8(32):2-3. 被引量：2
7翟永松,王满元,龚慕辛,仇峰,马莉,李朝霞,贺蕊,吴莎.建构主义学习理论在本科中药药剂学实验教学中的应用[J].国际中医中药杂志,2017,39(4):360-362.
8何春龙,张屏,王焕芸,王玉华.学生试讲法在药物分析课程教学中的探索[J].药学教育,2017,33(2):54-56. 被引量：3
9邓有才,刘红梅,贾乙,张建祥,李晓辉,唐渊.以建构主义为指导的生物药剂学与药物动力学综合性实验教学改革[J].中国医药导报,2017,14(16):130-133. 被引量：5
10凌淑莉.基于建构主义理论的行动导向教学探究[J].西部学刊,2021(5):51-54. 被引量：10

1赵渝烽.课堂教学中以学定教的研究与实践[J].三峡大学学报（人文社会科学版）,2015,37(S2):55-56.
2傅敏,丁拓.数学问题解决学习的心理过程及相关因素分析[J].西北师范大学学报（自然科学版）,1993,29(2):82-85. 被引量：5
3李超.微博在国内教育中的应用现状与分析[J].中国教育技术装备,2011(24):131-134. 被引量：11
4邱忠蓉.英语教学中的抛锚式教学法探索[J].科学咨询,2006(10X):44-45. 被引量：2
5周志红.“抛锚式教学法”在有机化学教学中的应用[J].新课程研究（上旬）,2008(8):39-40. 被引量：2
6郭业才,姚善化.加强课程设计环节提高学生综合能力[J].中国科技信息,2005(19B):165-165. 被引量：13
7胡颖.关于提高课程设计教学效果的措施[J].职业教育研究,2006(11):126-126. 被引量：11
8孙志杰,胡春华,刘凤军.关于提高课程设计教学效果的措施[J].科园月刊,2010(5):92-93.
9王涛.抛锚式教学法在基础护理学教学中的应用[J].卫生职业教育,2007,25(23):100-101.
10马智刚,冯平,王维俊,郭军华,葛敏.注重学习的心理过程精心设计课堂教学[J].训练与科技,2007,28(3):41-42.

中国成人教育

2011年第22期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于建构主义的“课程设计”教学策略的探析被引量：5

参考文献3

二级参考文献8

共引文献74

同被引文献33

引证文献5

二级引证文献11

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于建构主义的“课程设计”教学策略的探析 被引量：5

参考文献3

二级参考文献8

共引文献74

同被引文献33

引证文献5

二级引证文献11

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于建构主义的“课程设计”教学策略的探析被引量：5