摘要
利用虚拟现实技术教学已成为一种趋势。在以往的虚拟实验中,大多数虚拟实验是无交互的,学生没有亲自参与到虚拟实验中,具有局限性。为提高教学质量,可通过利用VRML对日光灯电路因素实验的模拟,给学生在视觉、听觉、触觉等方面提供一个新的,集交互性、沉浸感于一体的虚拟的三维空间,激发学生的学习兴趣,扩展学生的认知手段和领域。
出处
《高等函授学报（自然科学版）》
2011年第6期74-75,90,共3页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
基金
云南民族大学校级精品课程-电路
项目编号:0205-02010008
