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如何创设积极的初中数学环境

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摘要初中数学课堂教学任务和目标的顺利完成需要积极的教学环境。因此,教师在确定教学目标和进行课堂教学设计时,要深入了解学生的知识结构、思想动态和学习兴趣。同时,在课堂教学中,教师要及时了解学生的心理感受和信息反馈,及时有效地作出反应。

作者姚彤

机构地区睢宁县新世纪中学

出处《成才之路》 2011年第33期9-9,共1页 Way of Success

关键词理解探究积累

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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成才之路

2011年第33期

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