初中生现代文阅读问题分析

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摘要阅读在语文学习中有特殊地位，应引起语文教学者的重视。《中国大百科全书》（教育卷）这样给阅读下定义：“阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理活动”。很显然，读者：硅阅读的主体，汇集了众多语言符号的作品是客体，当主体从客体的一系列“语言符号”中“取得了意义”，阅读就得以完成。因此教师在教学中应充分重视阅读的主体——学生，应该让学生充分发挥自己的主观能动性。在长期的教学过程中，我发现学生们在阅读方面存在问题，这些问题的严重性甚至超过了作文上的问题。

作者靳长影

机构地区江苏省沛县胡寨中学

出处《语文天地（初中版）》 2011年第11期27-28,共2页

关键词现代文阅读初中生《中国大百科全书》语言符号语文学习主观能动性特殊地位心理活动

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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语文天地（初中版）

2011年第11期

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