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高效课堂中的“优等生”心理问题探析
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摘要
新课改实施以来，小组合作学习模式越来越多地被应用到教学实践。小组合作学习可以说是生成高效课堂的催化剂，“优等生”在小组合作学习中具有功不可没的作用。“火车跑得快，全靠车头带”，在组织小组合作学习时，“优等生”往往被教师选为小组长，让他们来带动本小组的活动，他们在课堂上的积极表现往往是课堂教学成功的关键。
作者
马成龙
机构地区
江苏丰县范楼初级中学
出处
《中学政治教学参考（下旬）》
2011年第11期10-11,共2页
关键词
高效课堂
优等生
心理问题
小组合作学习
合作学习模式
教学实践
课堂教学
催化剂
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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中学政治教学参考（下旬）
2011年 第11期
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