诊断学PBL教学对PBL教师内在素质的特殊要求被引量：9

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摘要 PBL（problem-based learning）是＂以问题为基础的学习＂教学法,其打破了传统的灌输式教学模式,创立以学生为中心,以问题为导向,多种学习途径相结合的教学形式,旨在塑造学生的独立自主性,培养学生的创新意识和获取新知识、解决新问题的能力。PBL教学法与传统的讲授法相比较,更能提高学生学习的主动性,促使学生能够主动地去寻求知识、查找信息、搜集资料,

作者李乃娥

机构地区滨州医学院诊断学教研室

出处《诊断学理论与实践》 2011年第5期493-495,共3页 Journal of Diagnostics Concepts & Practice

关键词诊断学教师素质以问题为基础的学习

分类号 R649.21 [医药卫生—外科学]

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诊断学理论与实践

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