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“学年技能积分制”浅谈

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摘要本文通过与“学年学时制”、“积分制”相比较,肯定了“学年技能积分制”是一种优化知识结构和能力结构突出技能教育与能力培养、充实第二课堂内容,调动学与教两个积极性,增强学生个性培养的值得推广的教学管理模式.

作者程贤春

出处《湖北理工学院学报》 1994年第2期62-66,共5页 Journal of Hubei Polytechnic University

关键词学年学时制积分制学年技能积分制

分类号 G648.2 [文化科学—高等教育学]

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湖北理工学院学报

1994年第2期

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