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论教学心境

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摘要教学心境是教师特有的一种具有感染性的、比较微弱的、平静而持续时间较长的情绪状态。它对教师的教学活动具有重要的影响和作用,教师只有在积极良好的教学心境下进行教学,才能使教学成为一个充满生机活力的整体,具有撼人的艺术魅力。在教学过程中,要形成这种良好的教学心境应该做到以下几点:

作者汪刘生

出处《天津市教科院学报》 1995年第5期42-42,共1页 Journal of Tianjin Academy of Educational Science

关键词教学活动艺术魅力情绪状态心境教学过程经济体制转型期教师影响和作用感染性充满生机

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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天津市教科院学报

1995年第5期

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