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切莫“评”掉学生的个性

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摘要切莫「评」掉学生的个性●周晓莉傅乃忠多年来，期终岁末的「三好生」评比方法及评选标准存在一定弊端。其方法常常是学校领导下名额、定比例，而不是根据每班学生的实际情况进行评比，其评选的标准亦缺乏科学性。如「德」，常以学生是否听话、乖顺，是否担任班队干部来衡...

作者周晓莉傅乃忠

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1997年第Z1期61-61,共1页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

关键词 “评” 评比方法心理健康评选标准学生综合素质队干部评选方法评比标准学生全面发展学生个性

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（高教研究与评估）

1997年第Z1期

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