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多元智能理论指导下的人才培养模式——以师专艺术类美术专业人才培养为例 被引量:1

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摘要 目前,在探讨美术专业人才培养模式的过程中,积极借鉴美国加德纳教授的多元智能理论,从关注生源的特性出发,选择多种教学方式,构建多元化人才培养目标的教学模式,成为我们教学与研究的一项极有意义的课题。
出处 《美术大观》 2011年第10期159-159,共1页 Art Panorama
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