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论班级“后进生”的转化策略

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摘要高校的后进生群体不仅给自身的未来发展带来妨碍,也影响了高校正常的教育教学。因此,后进生是班主任教育工作中常见的问题,同时也是摆在一项艰巨任务。后进生转化程度如何是衡量班级教育工作成败与否的依据之一。

作者童珺

机构地区江都职业教育集团

出处《中国科教创新导刊》 2011年第29期239-239,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词班级工作后进生转化

分类号 G635 [文化科学—教育学]

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中国科教创新导刊

2011年第29期

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