探究式教学法在《药理学》教学中的应用

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摘要探究式教学是一种教师起指导作用,学生为主体,发挥学生自主主动学习的一种学习方式。本文从《药理学》课程教学出发,试图将探究式教学法引入到药理学教学之中,促进药理学教学方法的改革,培养学生的学习兴趣,意在提高学术创新能力、自主学习能力、独立思考和解决问题的能力,从而为其今后的工作与学习奠定基础。

作者孙琦王忠玲

机构地区吉林省长春市第二中等专业学校

出处《中外妇儿健康（学术版）》 2011年第6期496-497,共2页

关键词药理学探究式教学教学改革

参考文献2

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中外妇儿健康（学术版）

2011年第6期

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