数学分析教学过程的优化设计

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摘要本文针对数学分析课程的教学体系、教学方法和教学原则等结合教学实际进行了整体优化设计,在传授知识的同时,培养了学生分析问题和解决问题的能力;提出了八种教学方法,针对不同的教学内容采用多种教学方法的优化组合,使教学达到最佳效果;提出了八种教学原则,教学活动中正确和灵活运用教学原则,对提高教学质量和教学效率发挥着重要的保障性作用。

作者刘庆怀纪跃芝谭佳伟陈嘉

机构地区长春工业大学基础科学学院

出处《教育教学论坛》 2011年第36期236-238,共3页 Education And Teaching Forum

关键词教学内容教学体系教学方法教学原则整体优化设计

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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