聋生双语教学刍议

下载PDF

导出

摘要聋生双语指的是聋人手语和汉语（口语及书面语）。聋人手语是聋人之间使用的自然语言，是聋孩子的第一语言。双语教学就是让聋童熟练地掌握第一语言，同时理解和学好第二语言，即本国语言（口语及书面语），使之达到与健听儿童的智力发展同步的水平。

作者贺淑君

机构地区湖南省桃江县特殊教育学校

出处《学苑教育》 2011年第22期12-12,共1页

关键词聋生手语教学汉语教学

1任登峰,张淑婷.新建本科院校特殊教育专业手语教学调查研究——以贵州工程应用技术学院为例[J].毕节学院学报（综合版）,2015,33(5):65-71. 被引量：1
2施常青.“寓教于乐”教学英语[J].知识窗（教师版）,2010(3X):26-26.
3张茜.手口相传授聋儿，顺其语序再作文[J].课外阅读（中）,2013(5):56-56.
4崔英楠.聋人高等教育中的手语教学[J].科技信息,2007(31):64-64. 被引量：4
5张莉.浅谈影响阅读教学质量的原因[J].科学咨询,2014(37):24-24.
6汪咏国.走出迷失,还语文教学以真面目[J].教学与管理（理论版）,2001(7):69-70.
7刘亚芳,杨文忠.浅谈如何提高语文阅读教学的效率[J].飞（素质教育）,2013(5):219-219.
8吴立红.如何在语文教学中培养学生自主学习能力[J].时代报告（学术版）,2013(01X):307-308. 被引量：1
9张红梅.如何提高小学生习作水平[J].中学课程辅导（教学研究）,2012,6(23):79-79.
10钱吕明.批改、评讲作文宜用“评优法”[J].语文教学之友,2000,21(9):27-28. 被引量：1

学苑教育

2011年第22期

浏览历史

内容加载中请稍等...