摘要
教师在心理、认知、信念等方面存在自我发展需要,假如这些需要得不到满足,就会影响他们对教学的投入和对自己专业发展的追求,从而影响到他们的职业发展。本研究对教师实际需要进行了问卷调查,根据调查结果分析了教师的自我发展需要及其对专业发展的影响,探讨了促进我国高校外语教师职业发展的方法和途径。
出处
《英语教师》
2011年第10期35-39,共5页
English Teachers
基金
教育部高等学校大学外语教育指导委员会2009年立项"大学英语教师发展模式研究"成果之一项目编号为:2009[194]
