摘要
分析了专业英语课程的特点,具有科学性、逻辑性、客观性的特点,提出了学生在专业英语学习中遇到的难题。采用多种教学方法和教学手段,结合机械专业培养目标合理地选取教学内容,分清主次,突出重点,教学速度由慢至快,教学内容由浅至深,循序渐进地进行,学生则由原来的被动接受转变为主动参与,使学生能够掌握专业英语学习的方法,使他们具备了阅读和撰写专业相关文献的能力,进而进一步提高了他们的英语能力,做到了大学英语四年学习不断线,学生们普遍反映效果显著。
出处
《中小企业管理与科技》
2011年第33期275-275,共1页
Management & Technology of SME
