期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论学术型人才成长所需品质——从实践精神角度出发
被引量:
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本研究基于对学术型人才成长所需品质的分析,选取实践精神这一角度,通过对厦门大学百名教授和副教授的问卷调查,探讨学术型人才成长中实践精神的重要性。研究采用自编问卷,基于SPSS16.0统计软件包,采用因素分析、描述统计、差异检验方法,对问卷结果进行了统计分析。研究结果证实了实践对于学术型人才成长的重要性。笔者基于本研究,对高校研究生培养机构提出建设性意见,并对有志于从事学术工作的硕士生提出启发性建议。
作者
周伟
机构地区
厦门大学
出处
《中国高校师资研究》
2011年第5期36-43,47,共9页
关键词
学术型人才
品质
实践精神
分类号
G649.28 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
34
参考文献
13
共引文献
632
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
13
1
Weller M, Diehl J, Schaefer H E. Philos Mag, 1991; 63A:527
2
Scheil E, Muller J. Arch Eisenbuttenwesen, 1956; 27:801
3
潘懋元,石慧霞.
应用型人才培养的历史探源[J]
.江苏高教,2009(1):7-10.
被引量:406
4
李莉,吴伦敦,黄荣洲.
浅议高校学术人才的成长特点与培养对策[J]
.继续教育,2002,16(1):43-44.
被引量:6
5
季诚钧.
应用型人才及其分类培养的探讨[J]
.中国大学教学,2006(6):57-58.
被引量:120
6
郑晓梅.
应用型人才与技术型人才之辨析——兼谈我国高等职业教育的培养目标[J]
.现代教育科学(高教研究),2005(1):10-12.
被引量:111
7
Xu Z Y(T. Y. Hsu). Shanghai Met, 2002; 24(1): 11(徐祖耀.上海金属,2002;24(1):11)
8
Xu Z Y(T. Y. Hsu). Rare Met Mater Eng, 2001;30(Suppl.): 685(徐祖耀.稀有金属材料与工程,2001;30(增刊):685)
9
郝立新,李红专.
论唯物史观的实践精神[J]
.马克思主义研究,2004(1):50-56.
被引量:9
10
Tamura I. Met Sci, 1982; 16:245
二级参考文献
34
1
潘晓生.
精神的丧失与欲望的舞蹈——对当前文学作品中知识分子形象的批判[J]
.济南大学学报(社会科学版),2006,16(4):56-60.
被引量:3
2
管宁.
灵魂的裂变:社会变迁中的人格姿态──新时期知识分子形象人性描写之流变[J]
.江汉论坛,2001(11):78-83.
被引量:11
3
章牧.
试论知识分子的学术人格[J]
.理论与改革,2001(5):107-110.
被引量:2
4
王开志.
“真诚”与知识分子人格再造——对巴金《随想录》价值的再认识[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2006,27(3):173-175.
被引量:5
5
魏彩霞.
论当代高校人文知识分子的学术人格[J]
.社会科学家,2006,21(3):14-16.
被引量:4
6
潘懋元.
船政学堂的历史地位与中西文化交流——福建船政学堂创办140周年纪念[J]
.中国大学教学,2006(7):14-19.
被引量:32
7
郑正平.
论寻根文学以来知识分子形象的精神流变[J]
.学术论坛,2006,29(11):174-177.
被引量:2
8
张建生.
市场化语境中知识分子理性精神的坚持[J]
.兰州商学院学报,2006,22(6):116-118.
被引量:1
9
[美]S.E.佛罗斯特(吴元训,等译).西方教育的历史和哲学基础[M].北京:华夏出版社,1978.159.
10
[美]伯顿·克拉克(王承绪,等译).高等教育新论[M].杭州:浙江教育出版社,2001.31.
共引文献
632
1
路宝利,傅蕾.
美国工程技术类大学“顶点课程”逻辑寻绎与重构断想——兼论本土职教本科“整全课程”设计路向[J]
.职业技术教育,2022,43(31):71-79.
被引量:3
2
张权,王振涛.
基于钻石模型的教师实践能力提升研究——以应用型本科高校为例[J]
.昭通学院学报,2023,45(6):111-118.
被引量:1
3
刘坤哲,汪杰锋.
小学应用型全科教师培养的CIPP评价模式构建[J]
.郑州师范教育,2021,10(4):27-30.
4
吕静.
职业教育与专业学位研究生教育同质性的逻辑及深化路径[J]
.中国职业技术教育,2021(1):22-27.
被引量:4
5
宁志敏.
国家利益视域下应用型本科英语专业人才培养的反思[J]
.中国电力教育,2021(S01):32-35.
被引量:2
6
方连更,康萍.
目标导向下的成人高等教育考试评价研究[J]
.山西广播电视大学学报,2019,0(3):30-35.
被引量:2
7
尤萍娜,黄志锋.
高校高素质应用型人才培养模式的构建[J]
.泉州师范学院学报,2022,40(6):93-98.
被引量:8
8
王雪峰.
监狱学专业教育走向实践:必要性、问题与对策[J]
.中国监狱学刊,2020,33(4):111-117.
被引量:5
9
李芳.
职业教育扶贫:应用型人才贯通培养体制探析——以“三区三州”为例[J]
.现代教育管理,2021(3):121-128.
被引量:19
10
杨晓旗,钟国燕.
艺术设计本科应用型人才细分及其结构化培养模式的探索[J]
.科教导刊,2023(9):32-35.
同被引文献
4
1
张纯厚.
我国高教改革的阶段性暨教育质量问题[J]
.继续教育研究,2010(3):143-145.
被引量:2
2
于传海.
转型期的多元化人才成长教育探析[J]
.中国高教研究,2011(10):81-82.
被引量:3
3
罗青兰,孙乃纪,于桂兰.
高层次人才成长规律与成长路径研究[J]
.现代经济探讨,2012(4):84-87.
被引量:22
4
韩文玲,陈卓,韩洁.
科技人才培养计划下的科技人才成长路径研究[J]
.科技进步与对策,2012,29(10):123-126.
被引量:21
引证文献
1
1
尹志新.
剑桥大学材料科学与冶金系见闻与思考[J]
.辽宁工业大学学报(社会科学版),2013,15(1):24-27.
1
周伟.
实践精神——学术型人才成长所需品质[J]
.高教研究(西南科技大学),2012,28(1):55-60.
2
郑国庆,张国权.
统计学双语教学的实践与认识[J]
.高教探索,2007(S1):104-105.
被引量:3
3
张英琴.
对工科概率统计课程教学的几点建议[J]
.科教文汇,2010(33):72-72.
被引量:4
4
高鹏,刘敏贤.
建构主义理论指导下的大学生跨文化交际能力之策略研究[J]
.西安电子科技大学学报(社会科学版),2016,26(3):104-108.
被引量:1
5
杨丹丹.
大学生网络资源利用状况的分析[J]
.北方文学(下),2012(12):226-227.
6
Clement Ayarebilla Ali Peter Akayuure.
Exploring Postgraduate Students' Research Knowledge and Skills in Normality Tests and Verifications[J]
.US-China Education Review(A),2016,6(1):53-62.
7
Amir Abdolhosseini,Sattar Keikhavani,Kourosh Mohammadi Hasel.
The Effect of Instructing Cognitive and Metacognitive Strategies on the Academic Progress of Ilam Medical University Students[J]
.Psychology Research,2011,1(4):244-250.
8
李俊丽,梅清海,丛建波,邵秀巧.
军校大学生个性、应对方式与其心理健康状况测评分析[J]
.中国心理卫生杂志,2004,18(4):282-282.
被引量:33
9
夏海森,李晓驷,周晓琴,刘欢,蔡春岚,朱丽,钟慧,吴庆,施仲赋(编审),万兴松(编审).
848例城市小学生心理健康状况调查[J]
.安徽卫生职业技术学院学报,2006,5(6):95-96.
被引量:1
10
Rasha Abu Samrah.
The Effect of Occupational Stress on Performance of Academic Faculty Members in U.A.E. Universities[J]
.China-USA Business Review,2016,15(7):305-318.
中国高校师资研究
2011年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部