任务驱动型教学模式下高职教师专业发展研究被引量：4

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摘要随着高等职业教育的发展,高职教育质量日益成为人们关注的焦点,高职教师如何有效地提升自身的专业能力,促进专业发展成为提升高职教育质量的关键。文章从分析目前高职教育中普遍采用的任务驱动型教学模式入手,探讨了在这种教学模式下高职教师专业发展的各种途径。

作者杨彬

机构地区上海电子信息职业技术学院

出处《职业教育研究》 2011年第10期52-53,共2页 Vocational Education Research

基金 2008年度上海市教委培养优秀青年教师科研基金项目(项目编号:dxz08001)

关键词任务驱动型教学模式高职教育教师专业发展

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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