期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对中职学校内涵发展的几点思考
被引量:
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对目前中职学校存在的问题与内涵发展要求,本文从学校管理的角度提出理念确立、环境营造、教师队伍建设、教学管理机制建设以及课程建设的意见和建议,力图抓住中职学校内涵发展的主要矛盾,提高内涵建设的针对性和实效性。
作者
吴仲平
机构地区
襄樊广播电视大学
出处
《职业教育研究》
2011年第10期12-13,共2页
Vocational Education Research
关键词
中职学校
内涵发展
思考
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
3
共引文献
19
同被引文献
7
引证文献
4
二级引证文献
1
参考文献
3
1
徐国庆.
高职缺什么内涵[J]
.职教论坛,2007,23(07X):1-1.
被引量:5
2
章兢.大学理念与大学教学[N].光明日报,2005-01-05.
3
董祝元.
中职学校内涵建设的路径选择[J]
.中等职业教育(理论版),2011(6):29-30.
被引量:6
二级参考文献
2
1
梁明义,马君.
高职院校内涵建设的路径选择[J]
.职教论坛,2010,26(19):33-36.
被引量:19
2
程小康.
对高职院校管理创新的思考[J]
.职教论坛,2010,26(19):40-43.
被引量:2
共引文献
19
1
曾昭涛.
高职任务型综合翻译教学模式探索[J]
.江西师范大学学报(哲学社会科学版),2008,41(6):154-157.
被引量:11
2
刘尧.
大学校长应该是什么样的人[J]
.国家教育行政学院学报,2006(3):63-65.
被引量:2
3
王林义,杜智萍.
德国习明纳与现代大学教学[J]
.外国教育研究,2006,33(7):77-80.
被引量:57
4
姜恒,杨绍安.
浅析高校学生管理工作的新理念[J]
.科技情报开发与经济,2007,17(9):246-247.
被引量:26
5
刘华钢.
大学理念与大学功能再思考[J]
.高教论坛,2007(4):7-10.
被引量:14
6
李昌新.
研究型大学实施精英教育的探讨[J]
.国家教育行政学院学报,2007(8):49-52.
被引量:2
7
马丁,刘乐明.
当代中国大学校训凸显的大学理念[J]
.兰州交通大学学报,2007,26(5):111-114.
被引量:2
8
孙科.
基于现代大学理念视角的本科人才培养目标反思[J]
.高等农业教育,2007(12):23-26.
被引量:3
9
王守纪,车承军.
大众化阶段新建本科院校发展战略选择[J]
.黑龙江高教研究,2008,26(3):44-47.
被引量:1
10
曾昭涛.
论高职应用翻译理论[J]
.上海翻译,2009(1):49-52.
被引量:43
同被引文献
7
1
路荣平.
在借鉴和再造中促进高等职业院校内涵发展[J]
.山东干部函授大学学报,2006(10):58-58.
被引量:1
2
齐爱平.
职业教育规律性探索[J]
.职教论坛,2008,24(7):10-14.
被引量:5
3
池哲萍.
推进高职专业内涵建设的实践和思考[J]
.职业教育研究,2011(6):164-165.
被引量:4
4
董祝元.
中职学校内涵建设的路径选择[J]
.中等职业教育(理论版),2011(6):29-30.
被引量:6
5
段心词.
我国中职示范校的重任及其建设策略[J]
.新疆职业教育研究,2011,2(2):72-74.
被引量:11
6
黄旭升,董桂玲.
世界技能大赛与我国全国职业院校技能大赛之比较[J]
.职业教育研究,2012(2):19-20.
被引量:15
7
洪淼,史旦旦.
世界技能大赛概述及启示[J]
.世界教育信息,2012,25(10):31-34.
被引量:8
引证文献
4
1
吕大章.
中职学校内涵建设的策略探析[J]
.当代职业教育,2014(10):61-63.
被引量:1
2
邓银伟.
抓好技能大赛工作,助推学校加强内涵建设[J]
.科学咨询,2016,0(53):2-3.
3
丁宁群.
示范性高职办公室加强内涵建设与发展的实践与思考[J]
.科教导刊,2015(06Z):21-22.
4
潘娥.
关于国家示范中职学校建设的思考[J]
.农业教育研究,2013(4):28-30.
二级引证文献
1
1
林慧.
论中等职业教育转型发展中的内涵建设——以广东阳江地区为例[J]
.河北职业教育,2018,2(1):16-18.
被引量:1
1
张滢.
“五课”教研力促职校师资力量的可持续发展[J]
.才智,2013(7):190-190.
2
苏世海.
新形势下中职学校专业建设探析[J]
.福建职业与成人教育,2013,0(5):6-8.
3
莫立成.
农村小学实施联合办学后的教学管理[J]
.广东教育(教研版),2008(8):8-9.
4
李兴洲.
论中等职业学校的有效教学[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2009,11(9):74-78.
被引量:13
5
张静.
浅析中等职业学校的有效教学[J]
.神州,2013(30):142-142.
6
李兴洲.
论中等职业学校的有效教学[J]
.成人高等教育,2009(3):38-42.
被引量:1
7
杜德昌.
借鉴发达国家职业教育先进经验 推进山东省中等职业学校内涵发展[J]
.现代教育,2013(4):6-9.
被引量:2
8
忻叶.
为职业学校内涵发展建立标尺——苏州颁发《中等职业学校内涵发展水平评估标准》[J]
.江苏教育(职业教育),2009(6):10-11.
9
叶旋.
高职院校职业环境营造的现状与对策[J]
.职教通讯,2013(23):28-30.
被引量:2
10
冒国华,刘晖.
“三化”:学校内涵发展的不竭动力[J]
.江苏教育研究(职教)(C版),2013(6):61-63.
职业教育研究
2011年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部