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小学低段阅读中非“品”不成课现象的剖析与矫正对策

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摘要立足文本，品味语言，已经成为语文教师的共识，品味语言已经成为语文课日常阅读教学一道不可或缺的风景。于是不管是哪个学段只要是阅读课，品味语言已成了演绎课堂的一个重要组成部分。

作者汪世英

机构地区浙江省杭州市下沙第一小学

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2011年第5期113-114,共2页

关键词阅读教学矫正对策中非小学品味语言语文教师语文课阅读课

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2011年第5期

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