基于物理学专业的电子技术课程教学模式研究

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摘要分析了目前物理学专业电子技术课程教学所面临的困难,提出了电子技术课程教学新模式。教学实践表明,教学新模式的应用,能激发学生自主学习的兴趣,促进学生掌握相关学科的基本知识、基本理论和基本技能,提高学生的团队合作能力、综合开发能力和创新能力。

作者谢清连黄国华潘吟松方凤才

机构地区广西师范学院物理与电子工程学院

出处《广西物理》 2011年第2期54-55,共2页 Guangxi Physics

基金国家自然科学基金项目(51062001) 广西高校优秀人才资助计划项目(RC2007024)

关键词物理学专业电子技术教学模式交叉学科

参考文献6

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广西物理

2011年第2期

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