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践行“一课一得”,提高课堂教学效率被引量：1

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摘要根据我多年来的观察和教学实践认为，现在许多语文老师成天忙忙碌碌地工作，教得非常辛苦，学生也学得很辛苦，但是收效甚微。老师在讲台上滔滔不绝地讲一大堆知识，学生却听得昏昏欲睡。有的课虽然热热闹闹，师生互动也很精彩，看起来内容非常丰富，但学生学到的知识却少得可怜。语文课堂教学的效率低下已成为许多人批评指责的众矢之的。

作者唐露

机构地区广东省阳江市第一中学

出处《语文月刊》 2011年第11期39-41,共3页

关键词课堂教学效率语文课堂教学语文老师教学实践师生互动学生知识讲台

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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