参与式教学法应用于基础护理学教学改革中的现象剖析与对策被引量：9

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摘要对参与式教学法应用于基础护理学教学改革中所出现的＂不是所有学生对教学改革都支持＂＂课堂内学生参与理论教学难以做到真正意义上的人人参与＂＂小组长和小组团队效应明显＂及＂学生能力易发生两级分化＂等现象进行剖析和思考,并提出相应的对策,希望有助于护理教学改革的不断完善。

作者赵婉莉

机构地区成都医学院护理学院

出处《中华护理教育》 2011年第10期472-474,共3页 Chinese Journal of Nursing Education

基金成都医学院2008年校级教改课题(JG200804)

关键词学生护理教学方法基础护理学 Students,Nursing Teaching Methods Fundamentals of Nursing

分类号 R47-4 [医药卫生—护理学]

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