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情境教学在基础会计学教学中的应用

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摘要从基础会计这门学科的性质和职专生的实际情况出发,探讨在基础会计教学中应如何根据其操作性强的特点,将枯燥的教学内容变成仿真性强的具体情景,引导学生积极思考,激发学生的学习积极性,培养分析问题、解决问题的能力,从而提高教学效果,实现培养目标。

作者游溟

机构地区福州对外贸易职业学校

出处《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2011年第6期188-190,共3页 Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

关键词基础会计情境教学教学方法教学效果

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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重庆科技学院学报（社会科学版）

2011年第6期

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