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构建和谐有效的初中数学课堂

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摘要课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、提高能力和养成一定思想观念的主渠道,然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步和发展,中小学课程改革必须面对的问题是如何使课堂教学效益最大化.在新课程背景下如何构建和谐有效的课堂，是教学工作者的追求．

作者黎孔军

机构地区广西容县都峤中学

出处《中学教学参考》 2011年第22期86-87,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学课堂和谐课堂教学初中新课程背景效益最大化教学工作者获取信息

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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